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青春期孩子早恋 父母该“冷”一点
作者: 来源: 发布日期:2015-06-25 08:34:59


   

    家有青春期的孩子,家长都有一怕———怕孩子“早恋”。正是由于怕,所以十分敏感,时刻提防着孩子和异性同学的交往:偷翻孩子书包;偷看孩子日记;偷听孩子电话;发现一点可疑迹象就忧心忡忡甚至大惊失色,找同学求证,找老师核实,然后就是实施一系列教育、管理和限制的措施。总之,家长为这件事真是劳心伤神,伤透了脑筋。

  青春期孩子正处在性萌动阶段,孩子是不是早恋?家长该怎样对青春期孩子进行性教育?

    孩子即使“早恋”也不会承认

    父母该做的:该热时热该冷时冷

  关老师说,没有几个孩子能够向家长或老师承认“错误”并“痛改前非”的,有些只不过是由“地上”转入了“地下”,因为他不认为自己有错。家长们也千万别逼着孩子承认。“我跟孩子们探讨过这个问题,他们的意见和看法大致有以下这些:我们怎么了,老师和家长总是神经兮兮地盯着我们。我们不过是合得来,接触多点儿。不是我们复杂,是大人们太复杂了。”“孩子们说了许多后,我让他们对爸爸妈妈和老师说上一句话,他们的大意基本都是:请相信我们;给我们一点理解和宽容。”关老师说,“如今的孩子已经打破了许多思想桎梏,父母们必须重新认识。他们已经有了自己的是非标准和价值观。”

    “早恋”与个人品质无关

    关老师认为,青春期阶段孩子对异性的想往、追求是一种正常的生理和心理现象,是社会环境影响,多重信息刺激和生理发育的必然结果。虽然表现强度因人而异,但心中的涟漪每一个孩子或迟或早都会产生,与孩子的品质、学习无关。

  关老师讲了一个她的经历:一个看起来十分单纯幼稚的小男孩突然告诉她:最近学习心不在焉的原因是喜欢上了班里的一个女孩。这引起了她的思考:表面看起来单纯、幼稚、内向甚至木讷的孩子,在心灵深处也会留有一个小小的“爱”的角落,他错了吗?没有。不过受年龄和阅历的限制,他们对“爱”与“喜欢”、“崇拜”、“欣赏”乃至“合得来”的界限不十分清晰;对人的评价标准有片面性,但是又不可否认他们两情相悦之间的那种纯洁性;不带功利色彩;不牵扯经济利益。所以关老师的主张是,对绝大多数孩子来说,家长首先应该持宽容与信任的态度,给孩子自我思考、自我认识的时间与空间,以看似不经意的态度给予艺术性地点拨或指导。

    父母要冷静地对待“早恋”

  关老师告诉记者这样一个故事:当一位16岁的女孩吞吞吐吐、欲言又止,终于告诉妈妈自己喜欢班里一位男同学时,妈妈亲切地搂住女儿:“你长大了,妈妈为你高兴。真巧,妈妈也是在像你这么大时喜欢上同班一个男生的。当时妈妈十分理智地战胜了自我,读大学时选择了你的爸爸,你不觉得爸爸妈妈现在很幸福吗?”女儿既诧异又欣喜地对妈妈说:“我的好多同学都会为这种事挨家长骂的,妈妈你真好。”

  这位母亲真是一位高明的母亲。她用委婉的方式解开了孩子的心结,很值得借鉴。关老师的建议是,家长们一要认真关注、细心观察孩子在青春期阶段的细微变化,不可掉以轻心;二要调整好心态,不要疑神疑鬼;三要在信任理解的基础上对孩子进行引导,切忌简单粗暴和高压强制,尤其不能在孩子面前诋毁他或她正在交往中的异性伙伴。

  在处理众多所谓的“早恋”事件中,关老师的经验是:“既要热又要冷,该热时热,该冷时冷”。面对孩子青春期生理上的变化和心理上的困惑,家长要表现出“热”———理解、关心、呵护,让孩子在成长的烦恼中感受到亲情的温暖;面对孩子青春期阶段与异性同学的交往,家长表面上要显现出“冷”———冷处理。当听到老师反映“孩子给男(女)生写小条了”,“与某个异性同学来往过密了”,或者从抽屉里、日记中发现孩子有小秘密了,家长不用吃惊,也不必诧异,冷静地面对孩子的长大。事实证明,中学时期男女同学之间的好感、接近,大部分都是“短命”的,一直“恋”到成功的毕竟是极个别现象,而且这种执着也未必就是坏事。



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